“¿Cómo necesitan transformarse los vínculos entre artistas, comisarios, gestores e instituciones para hablar de lo que significa salir de los patrimonios territoriales, traducir en los conflictos interculturales y juntar nuestra voz con los que migran; se quedan; se mueven; permanecen…?” se preguntaba Néstor García Canclini en Éxodo/Exodus (Exit 36: 2008). Continuar leyendo
El 15 es un número compuesto, semiprimo y numeral. En química, el 15 es el número atómico del fósforo y el del grupo del nitrógeno en la tabla periódica. La Pascua judía comienza el día 15 del mes de Nisan y en el sistema de numeración hebreo, el número 15 no se escribe porque sus cifras deletrean uno de los nombres judíos de Dios… 15 son los primeros puntos que se marcan en un set al jugar al tenis y en numerología, el 15 está asociado a la combinación de energías de los números 1 y 5, donde el 1 representa las nuevas ideas y los nuevos comienzos, y el cinco simboliza el idealismo, la motivación y el ingenio. Continuar leyendo
Iniciativas ligadas a la mediación cultural; gestión patrimonial desde el sector público; espacios físicos al servicio de las expresiones culturales; tecnologías para ayudar al aprendizaje. Intercambio de experiencias; emprendimientos creativos; índices de participación; financiamiento público; desafíos sociales y políticos. Las preocupaciones son muchas y de ellas ya se imaginan numerosas preguntas, pero sobre todo, se esperan interesantes debates y pertinentes reflexiones. Continuar leyendo
Recuerdo un balance que el catedrático y doctor en Lingüística Aplicada y Comunicación Carlos A. Scolari, hacía de su paso por el BookCamp para el blog del CCCB Lab en un ya muy lejano 2010. A pesar de la distancia temporal, las ideas y las preocupaciones de aquella reflexión, no se alejan demasiado de las que hoy nos competen. Las temáticas siguen siendo el material de trabajo que se asocia a las investigaciones de Scolari: las transformaciones que circundan la cultura, la comunicación, el libro, las dinámicas de acceso y difusión, y las interfaces de las que nos valemos para ello […] Continuar leyendo
En algunas entradas anteriores hemos insistido en el interés constante de Trànsit Projectes por estar continuamente vinculado con los procesos educativos y con las diferentes iniciativas que se han ido sucediendo a favor de la formalización de la actividad que nos ocupa: la gestión cultural […] Continuar leyendo
La implosión de internet como espacio de comunicación y libertad expresiva ha generado numerosas ventajas, tanto de acceso al conocimiento y a la información, como de generación de comunidad e intercambio entre iguales […] Continuar leyendo
En algunas entradas anteriores hemos comentado ya el vínculo casi histórico de Trànsit Projectes con el Máster en Gestión Cultural de la Universidad de Barcelona. Una colaboración plenamente fructífera que se ha ido extendiendo a otros programas como el Máster en Cultura Histórica y Comunicación Cultural, también en la UB […] Continuar leyendo
Una de las etiquetas que utilizamos habitualmente para ordenar los contenidos de trabajo de este blog es la palabra aprendizaje. La hemos elegido en detrimento de otras similares como educación, formación, enseñanza o incluso pedagogía, porque la entendemos como una declaración de […] Continuar leyendo
Como ya habíamos anunciado con antelación en este espacio, Trànsit Projectes, ImpactHUB y Teamlabs/ hemos iniciado juntos “Herramientas para Camaleones”. Un programa de formación basado en herramientas del sector empresarial aplicadas al trabajo en cultura […] Continuar leyendo
Hay muchas formas de pensar en la luz; tantas como disciplinas y puntos de vista particulares. Desde las explicaciones más apegadas a la ciencia, hasta los acercamientos cotidianos que hacen evidente su papel intrínseco en nuestra vida; desde los significados más técnicos, hasta las metáforas más sofisticadas […] Continuar leyendo
Lo residual, el desperdicio, el excedente; lo marginal, lo apartado, lo desecho. De igual forma: el exceso del consumo; o la habilidad constructiva que propician las carencias. Pero también lo que se usa nuevamente; el reciclaje, la fabricación propia, la solución alternativa a un problema […] Continuar leyendo
Uno de los discursos más reiterativos de los últimos tiempos con respecto a la crisis económica, el programa de recortes impuesto por la U.E., sus peligrosas repercusiones sociales, y el cada vez más extendido problema de paro laboral juvenil, es aquel que termina aludiendo de una u otra forma al tema de la educación. Desde las […]
Post escrito en colaboración con Juan Pedregosa (@JuanPedregosa) El inicio del Año Europeo de la Ciudadanía 2013 representa una buena oportunidad para proyectar una mirada sobre los derechos que los ciudadanos de la UE disfrutan actualmente en Europa. ¿Acaso estos derechos se garantizan cuando los ciudadanos se instalan en otro Estado miembro? ¿Se les invita […]
En 1995 se fundaba en Washington el Centro de Estudios Narrativos, un grupo de trabajo cuyo punto de enfoque se centró desde el comienzo en lo que ellos mismos se atrevieron a llamar “the narrative turns”, “el turno de la narrativa”, con la finalidad de analizar los nuevos usos del relato presentes en diferentes campos […]
El próximo miércoles 20 de marzo Trànsit Projectes se suma a una iniciativa que por novedosa se vuelve no sólo pertinente, sino necesaria dentro del ámbito de la cultura. La P2P Foundation organiza un WikiSprint! desde el que trataremos de construir vínculos con las prácticas de nuestro sector. Continuar leyendo
Dos imágenes me vienen a la mente al enfrentarme al texto que pretende reseñar este post. La primera es un anuncio dentro de la enorme oferta formativa de cursos, talleres y seminarios de las decenas de centros cívicos y culturales de la ciudad: Cómo mirar una obra de arte, era el título entre sugerente y ocioso de uno de esos programas ofrecido hace años[…] Continuar leyendo
¿De qué forma se vincula la literatura con el conocimiento más allá de la experiencia estética? ¿Hay algo de aprendizaje en la práctica de la lectura que rebase los vínculos que una trama determinada puede tener con un conocimiento en concreto? ¿Qué pasa cuando leemos? Continuar leyendo
Durante los últimos 4 meses hemos estado hablando con insistencia de una iniciativa que marca la dirección de muchos de nuestros trayectos de los últimos años[…] Continuar leyendo
La maqueta del disco. La escena es la siguiente: cuatro chicos, quizá cinco, se reúnen en un garaje. Hacen a un lado las cajas infestadas de polvo, los objetos en desuso que la madre de uno de ellos se niega a desechar invadida de nostalgia. Continuar leyendo
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y a día de hoy, sigue considerándose la piedra angular del sistema educativo, y la forma principal de acceder al conocimiento[…] Continuar leyendo
El crecimiento sorprendente del número de festivales de artes en vivo durante las dos últimas décadas, ha sin duda generado una especialización muy concreta dentro del mundo de la gestión cultural. Auténticas experiencias de producción, creación de marca y oferta polivalente de contenidos, experiencias y bienes culturales. La Universidad de Barcelona, en conjunto la Fundació […]
18 prestigiosos pensadores e intelectuales del ámbito de la Cultura y el Conocimiento, entre filósofos, escritores, cineastas, arquitectos y periodistas[…] Continuar leyendo
El amplio mundo de los festivales musicales está abierto a una numerosa y algunas veces confusa variedad en la oferta de espectáculos[…] Continuar leyendo
Con toda la intención de sacudirnos el letargoso silencio que ha invadido este espacio durante casi un mes y medio, os compartimos el que quizá ha sido el mejor de los pretextos para volver a vernos por aquí[…] Continuar leyendo